18 de desembre del 2014
21 de novembre del 2014
16 d’octubre del 2014
Informe estatal Formació Professional 2014/2015.
La Federación de Enseñanza de CCOO elabora un estudi que fa palès que l'estat no fa l'aposta necessària en Formació Professional ni en combatre l'abandonament prematur tal com la Unió Europea ens recomana. La Federació d'Educació de CCOO a Catalunya ja adverteix des de fa temps d'aquestes greus problemàtiques que son evidents al nostre territori i que es poden agreujar amb una hipotètica implantació de la FP Bàsica.
8 d’octubre del 2014
9 de setembre del 2014
V Jornada de Formació Professional de CCOO: "Les claus de l'FP".
La jornada es realitzarà a la Universitat Rovira i Virgili, Campus Catalunya de Tarragona, el dijous 18 de setembre de 2014 a les 16 hores.
31 d’agost del 2014
Tràmit d’audiència pública i de consulta de l'Avantprojecte de llei de Formació i Qualificació Professional de Catalunya. Dictamen del CTESC. Vot particular de CCOO
30 de juliol del 2014
Publicada RESOLUCIÓ que facilita la finalització dels PQPI per al curs 2014-2015.
18 de juliol del 2014
Publicada RESOLUCIÓ que modifica el coeficient aplicable a la qualificació obtinguda en el curs per a l'accés a CF de GM i GS.
12a. Jornada “A Terrassa, parlem de la Formació Professional” que tindrà lloc el proper dimarts 9 de setembre
Us fem a mans l’enllaç per accedir al programa de la 12a. Jornada “A Terrassa, parlem de la Formació Professional” que tindrà lloc el proper dimarts 9 de setembre en horari de 9:00 a 14:00 al Vapor Universitari de Terrassa (C/ Colon, 114).
La Jornada d’enguany està centrada en el tema de la mobilitat dels estudiants de Formació Professional.
19 de juny del 2014
MECD: Condicions d'implantació de la Formació Professional Bàsica i currículum de 14 cicles (BOE)
Condicions d'implantació de la Formació Professional Bàsica en l'àmbit de MECD i currículum de 14 cicles (BOE)
Orden ECD/1030/2014, de 11 de junio, por la que se establecen las condiciones de implantación de la Formación Profesional Básica y el currículo de catorce ciclos formativos de estas enseñanzas en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
#FPBàsica
10 de juny del 2014
Oberta la Convocatòria de l'Acredita't 2014. Del 5 al 16 de Juny.
Aquesta convocatòria, insuficient en nombre de places i especialitats i que té un període d'inscripció extremadament curt, està restringida a les persones preinscrites en la convocatòria de l'any 2013 que no van obtenir plaça i a les persones que se'ls hi va assignar centre però van quedar en llista d'espera. Si després d'aquest procediment, no s'han assignat totes les places, també poden participar-hi les persones excloses per manca de justificació dels mèrits i requisits.
6 de juny del 2014
La Universitat Autònoma de Barcelona i la Universitat de Vic Oferiran el curs 2014-2015 Cicles Formatius de Grau Superior.
CCOO denúncia que l’autorització a les Fundacions Universitàries a impartir Cicles Formatius de Grau Superior, per part del Departament d’Ensenyament, constitueix una oferta deslleial i pot posar en perill l’actual estructura de la Formació Professional del Sistema Educatiu, l’oferta i equilibri actual, i el futur de molts professionals.
Controvèrsia i embolic majúscul en l’accés des d’FP a la Universitat.
Mentre que amb data 16 de maig el Tribunal Suprem (TS) va anul·lar la norma que obligava a l’alumnat de Cicles Formatius de Grau Superior (CFGS) a examinar-se a la Prova d’Accés a la Universitat (PAU) de les matèries de Batxillerat, el Ministeri d’Educació Cultura i Esport (MECD) avisa que amb l’entrada en vigor de la LOMCE el passat mes de desembre el procediment de les PAU ja esta regulat per aquesta llei orgànica i que per tant ja coneixen les matèries de les quals s’han d’examinar.
Aula de la Fundació Jaume Bofill: Quin és el futur de l'FP a Catalunya? Reptes i dilemes des de una mirada internacional.
24 de maig del 2014
Adéu als PQPI, han arribat els PFI i continuem amb la incertesa i la precarietat.
Els programes de formació i inserció substituiran als PQPI per al curs 2014-2015. Amb data 22 de maig s'ha publicat al DOGC la resolució al respecte, quan al desembre ja es coneixia la disposició addicional quarta de l'esborrany de Reial Decret de la Formació Professional Bàsica que permetia fer-ho.
23 de maig del 2014
S'estableixen els programes de formació i inserció (PFI) per al curs 2014-2015
RESOLUCIÓ ENS/1102/2014, de 21 de maig, per la qual s'estableixen els programes de formació i inserció per al curs 2014-2015. (DOGC de 22 de maig de 2014)
Valoració de CCOO: Adéu als PQPI, han arribat els PFI i continuem amb la incertesa i la precarietat.
Els programes de formació i inserció PFI substituiran als PQPI per al curs 2014-2015. Amb data 22 de maig s'ha publicat al DOGC la resolució al respecte, quan al desembre ja es coneixia la disposició addicional quarta de l'esborrany de Reial Decret de la Formació Professional Bàsica que permetia fer-ho.
24 d’abril del 2014
CCOO recorre davant el Suprem la nova FP Bàsica i la Primària de la LOMCE
22 d’abril del 2014
11 d’abril del 2014
Èxit de la IV Jornada de FP: "La FP Bàsica de la LOMCE i els PQPI".
10 d’abril del 2014
Atribucions docents a la nova FP Bàsica
Guia Resum de la FP a la LOMCE
Des de la Federació d'Educació us presentem una Guia Resum de la FP a la LOMCE i els canvis de recorregut que es poden produir a l'ensenyament secundari obligatori i postobligatori. Mitjançant un esquema i un anàlisi de les imposicions del Reial Decret de Formació Professional Bàsica pendent d'aprovació i de la Llei Orgànica de Millora de l'Educació.
Com a breu resum es pot dir que sota criteris pedagògics ben elaborats i amb un fort consens totes les mesures per evitar l'abandonament escolar i la continuïtat en el sistema educatiu dels joves estudiants i estudiantes són poques. I és sota aquest paraigües on la LOMCE i el disseny de la Formació Professional Bàsica (FPB) volen justificar-se a l'etapa d'ensenyament obligatori. Però com que neix com a llei d'educació polititzada, amb presses i sense consens, pateix d'errors que ja es van cometre fa molts anys.
Tot i que s'haurà de lluitar per què no vegi la llum, ens toca fer un detallat anàlisi, en el qual podem apreciar que dins l'ESO s'haurà de començar a segregar als alumnes ben d'hora (a 2n o 3r). Ja en el primer cicle, els equips docents hauran de discriminar qui pot arribar a obtenir el Graduat en ESO o a qui s'haurà de derivar cap a la FPB. Els alumnes podran entrar a la FPB amb 15 anys (edat d'ensenyament obligatori) tot i que aquest cicle pot tenir fins a tres cursos (si es desenvolupen programes de Dual/Alternança), amb la qual cosa no quedarà garantit que les noies i nois acabin obtenint una titulació ja que podran abandonar els estudis abans de finalitzar l'etapa.
Aquesta segregació, promocionada per una llei, que neix morta i sense recursos econòmics, haurà de ser molt eficaç detectant vocacions professionals perquè si no ens trobarem que la principal via d'accés a FP serà la dels "dolents" i això afectarà a tot el sistema d'ensenyaments professionals que tot i la gran necessitat de titulats tornarà a quedar devaluada com fa força anys enrere.
La Llei i el Reial Decret juguen amb les paraules de moda: atenció a la diversitat, prioritat en l'atenció personalitzada, orientació educativa, emprenedoria, formació dual, ... Però en mig d'unes retallades del sistema públic sense precedents són difícils o impossibles de creure i generen encara més desconfiança.
Un altre terratrèmol no menys important serà el corresponent a les atribucions docents i a la reconversió dels actuals Programes de Qualificació Professional Inicial (PQPI), ja que actualment el professorat que imparteix els PQPI té perfils molt diversos i aquests programes tenen currículums molt variats i flexibles.
Si evoluciona la seva imminent aplicació ens queda l'esperança que el marge de competències autonòmiques facin un bon treball, que en alguns casos només podrà ser exclusivament de maquillatge. Però que aconsegueixi mantenir les ràtios a 15 alumnes per grup, adapti convenientment el currículums, reconverteixi adequadament les titulacions actuals i destini els pocs recursos disponibles a una etapa de l'ensenyament que esdevé clau per al futur de les noies i nois, i de la societat en general.
Línies mestres de la futura Llei del Sistema de Formació Professional i Qualificació de Catalunya
El Departament d'Ensenyament i el d'Empresa i Ocupació fan públic a diferents actes un document que presenta les línies mestres de la futura Llei del Sistema de Formació Professional i Qualificació de Catalunya. La Llei pretén crear un sistema de Formació Professional integrada i al llarg de la vida que sempre s'ha reclamat des de CCOO.
Resum del Reial Decret de la FP Bàsica
9 d’abril del 2014
Currículum del cicle formatiu de grau superior de direcció de cuina
9.4.14
.
Tema:
31 de març del 2014
Imatges de la Jornada. IV Jornada: La FP bàsica de la LOMCE i els PQPI
17 de març del 2014
La Formació Professional Bàsica: uns estudis obligatoris amb valor post-obligatori.
La Formació Professional Bàsica suposa principalment una fórmula per a legislar l'exclusió en el marc de l'ensenyament obligatori del nostre sistema educatiu. L'alumne és segregat cap a un itinerari de diferent valor que té una configuració i unes condicions d'escolarització que no faciliten la seva continuïtat i limiten les seves possibilitats d'èxit. Aquesta etapa suposa un retrocés respecte als PQPI als quals substitueixen i que la LOMCE extingeix.
9 de gener del 2014
Guia de la Formació Professional Inicial. Oportunitats per a les Empreses.
Nova publicació on es descriuen els diferents serveis que l'FP posa a disposició de les empreses.
Aquesta guia descriu els diferents serveis que la formació professional posa a disposició de les empreses i dels sectors productius per adaptar-se millor a les noves necessitats. Aquests serveis i actuacions permeten establir col·laboracions concretes per adequar i millorar la formació: adaptacions dels continguts formatius, reconeixement acadèmic de la formació permanent de les empreses, assessorament personalitzat per a treballadors adults, reconeixement de l'experiència laboral, estades formatives del personal docent en empreses, formacions en alternança que combinen feina i formació, o formació dual, en què l’empresa participa en la formació dels aprenents que incorpora...[PDF]
...