6 de juny del 2016

Ensenyament segueix negant els recursos i privatitzant l’FP, ignorant l’abandonament a Grau Mitjà, la baixa graduació i l’augment de ràtios més important del Sistema Educatiu.



CCOO denunciem que tot i que els Cicles Formatius pateixen l'increment de ràtios més important del Sistema Educatiu, el Departament d'Ensenyament segueix marginant aquesta etapa, tot i les continues recomanacions dels organismes internacionals de corregir les greus mancances de tècnics que pateix el nostre país.


2 de juny del 2016

Oposicions d'FP. Tota la informació


Oposicions d'FP 2016-17.
(Especialitats a confirmar)
Tota la informació


http://goo.gl/forms/anrcs4mHvcbijjZJ3
En la mesa sectorial del dia 1 de juny, el Departament d'Ensenyament, va anunciar la convocatòria d'oposicions per 300 places per docents d'FP, sense especificar concretament les especialitats convocades.

Si vols estar informat del procés d'oposicions d'FP, com s'accedirà, quines especialitat es convocaran, quins són els terminis, cursos de formació, etc. Omple aquest formulari i rebràs puntualment tota la informació referent a aquest procés. A més podràs fer consultes.
http://goo.gl/forms/anrcs4mHvcbijjZJ3

CCOO participa al Workshop la Formació dual a Catalunya

La Universitat Rovira i Virgili organitza una Jornada sobre la implantació de la formació dual amb la presència de diversos actors

La Jornada sobre la implantació de la formació dual a Catalunya ha aplegat diferents ponents de l'àmbit educatiu, empresarial i social.


Programa de la Jornada

   Francesc Roca Conseller d'Educació, Ocupació i Promoció Econòmica de l'Ajuntament de Tarragona ha manifestat "la necessitat d'acostar l' FP al món laboral i convertir-la en Formació permanent dels treballadors" i que la formació dual ha de ser "a demanda de les empreses i no una oferta de l'administració". "Tant els tutors de l'escola com de l'empresa són una peça clau de l'FP educativa i ocupacional per evitar l'abandonament de l'alumnat" ha dit el Conseller.

Francesc Roca conseller d'Educació, Ocupació i Promoció econòmica de l'juntament de Tarragona
   L'Ajuntament de Tarragona iniciarà un projecte dual amb Certificats de Professionalitat de dos anys de durada, el primer dels quals, conforme avanci el projecte s'augmentaran les hores de treball i es reduïran les de formació. Es realitzarà sempre amb contracte de formació i aprenentatge, el salari serà proporcional a les hores de feina i la cotització és de 8 hores diàries. Durant el segon any, ja obtingut el CP es complementarà amb formació al centre educatiu per a l'obtenció del títol.

  El Dr. Oriol Homs ,de la Fundació Centre d'Iniciatives i Recerques Europees a la Mediterrània (CIREM), va explicar que a França es va començar l'alternança amb joves en risc d'abandonament del sistema educatiu per a poder realitzar més hores en pràctiques que en l'aula.  Alemanya té una llarga tradició en dual però només es realitza quan hi ha places d'aprenents a les empreses, aleshores els treballadors van a complementar la formació al centre educatiu, per tant és una necessitat de les empreses i no una imposició de l'administració. Els títols els dóna la Cambra de comerç entre de l'empresa, l'escola i els sindicats. El països que tenen dual són els que tenen menys atur juvenil, en part per la catalogació (trampa estadística) d'alumnes en treballadors i no en estudiants. Homs assenyala que "tots els models d'FP Dual centroeuropeus es basen en els acords amb els agents socials, no com aquí".

Dr.Oriol Homs de la Fundació CIREM


El Dr. ha afirmat que "Merkel va instar Rajoy a implantar dual a Espanya" i que "cal un pacte social per la implantació de dual ja que els països on es desenvolupa tenen un teixit productiu diferent al nostre i aquí les Pimes no poden assolir la formació, però existeix alguna experiència positiva d'aquí on els alumnes fan rotació per diferents empreses petites per veure tot el currículum".
" La semblança del model català amb l'alemany és mínima, tenim un nivell d'abandonament en CFGM impressionant, tant que no el diem públicament" ha dit el Dr., adverteix que " si es desprestigia la dual es cremarà la marca" i aconsella "no fer-ne més de la que es pot garantir amb qualitat". 

A continuació el Dr.Fernando Marhuenda de la Universitat de València ha presentat l'informe 'La implantación de la Formación Profesional en España: Certezas e incertidumbres' , es tracta de l'únic estudi realitzat fins ara sobre la implantació de la dual en les diferents comunitats autònomes. Marhuenda ha posat de manifest la dificultat que han tingut per a obtenir dades o informes de l'administració i que han hagut de fer la seva pròpia base de dades amb les enquestes realitzades.

Es tracta d'un estudi sesgat ja que s'ha realitzat entre els professors i les direccions dels centres educatius que han volgut respondre per escrit i obvia els alumnes i les empreses. Tot i això, la valoració de l'estudi sobre la percepció del professorat i dels equips directius resulta molt interessant i no es valoren diferències significatives entre les FCT i l'FPDual.

Dr.Fernando Marhuenda de la Universitat de València
 Marhuenda ha afirmat que "en moments de crisi econòmica el sistema dual funciona pitjor" i ha presentat la següent valoració sobre la implantació de la dual:
  •  Motivació diversa i plural en la implantació; però hi ha confluència d'interessos
  •  Procés irregular i atípic ;entre la innovació, la por i la imposició
  •  Gairebé no es diferencia de l'FCT; però val la pena cursar-la
  •  Apariència de nova formació; sense canviar el model pedagògic
  •  Alteració curricular; distorsió i re/des/organització 
A la tarda va tenir lloc la taula rodona 'El repte de la Formació Dual a Catalunya' on van participar els Instituts Comte de Rius i Pere Martell, Foment del Treball, l'escola privada FEDA i els sindicats majoritaris CCOO i UGT. 

Taula rodona amb presència de la Patronal, direcció de centres i sindicats
 
Eduard Requena, responsable de Formació Professional de CCOO va agrair la presència dels sindicats en la Jornada, vetada en altres actes i jornades, i va denunciar la manca de diàleg entre l'administració i els representants dels treballadors, element bàsic dels models duals europeus. 
Va posar de manifest que la implantació de la dual "ha de respondre a una necessitat de l'empresa i no ha de ser una imposició de l'administració educativa sense coordinació amb l'administració laboral".
Requena va afirmar que "volem implantar la dual dels països més avançats amb un pressupost en educació dels més baixos d'Europa" i que hi ha greus problemes en l'FP que cal resoldre " hi ha un 40% més d'alumnes als primers cursos de CGFM que als segons cursos, aquí passa alguna cosa..."
 
Intervenció d'Eduard Requena resposable de Formació Professional de CCOO




PIMEC no va poder assistir a l'acte, però el dia abans va sumar-se a la denúncia de CCOO dels desajustos en la Formació Professional, aquí la nota de premsa
Foment per la seva part va defensar "un model dual flexible, sense pals a les rodes, amb beca o contracte" allunyat del model europeu on no es contempla la dual sense vinculació laboral. 

Cal destacar la nombrosa presència de delegats de CCOO de diferents sectors en l'auditori i les intervencions que van fer que van aportar elements clau i de debat com: la manca de formació pedagògica dels tutors d'empresa, la limitació de la dual per a alumnes de grau superior i millors resultats, la manca d'hores de tutoria i de càrrec de coordinació...













1 de juny del 2016

Ensenyament accepta propostes de CCOO pel professorat tècnic d'FP

El Departament ha comunicat que el professorat tècnic d'FP que acrediti el requisit de formació pedagògica abans del 4 de juliol podrà participar als nomenaments d'estiu

 

El Departament d'Ensenyament ha comunicat en la mesa sectorial d'1 de juny que:
  • els substituts i interins que no han acreditat la formació pedagògica i didàctica podran participar en el procés d’adjudicacions de destinacions provisionals i sol·licitar les especialitats que encara tenen activades amb motiu del nomenament d’aquest curs  sempre que, abans del 4 de juliol de 2016, acreditin la formació pedagògica i didàctica  necessària per ocupar llocs de treball del cos de professors tècnics de F.P.
  •  Si, abans d’aquesta data, no s’acredita la formació, continuaran a la borsa de treball però no podran demanar aquestes especialitats fins que es formalitzi l’acreditació i seran nomenats després de les persones que tenen acreditat aquest requisit.
Recordem algunes de les propostes que CCOO havia presentat en anteriors meses de negociació:
  •  Continuïtat en els nomenaments al professorat que no ha acreditat la formació condicionats a la realització de la mateixa.
  • Millorar els mecanismes informatius en futurs casos.
  • Estudiar casos d’equiparació d’exempció per experiència docent (2009 i 2014) segons formació universitària o equivalent dels docents del cos de PT tal i com han fet d’altres Comunitats Autònomes (cas de Castella La Manxa).
  • Convocatòries extraordinàries de formació pedagògica adaptades a la disponibilitat del professorat (modalitats semipresencials i distància)
  • Oferta formativa en la que el requisit de llengua estrangera no bloquegi l’entrada a la formació pedagògica i es pugui cursar en paral·lel. 

     
 

30 de maig del 2016

Professorat d'FP: opina pel nou acord d'FP

 

Per un nou acord d'FP
Professorat d'FP dóna la teva opinió 

CCOO demana la màxima difusió en el procés participatiu que ha de possibilitar un nou Acord d’FP que reverteixi les retallades i dignifiqui la Formació Professional. 

El darrer Acord d'FP data de l'any 1999 (signat per CCOO, USTEC i UGT). Ara creiem oportú revitalitzar el diàleg i treballar en profunditat les necessitats i realitats dels centres, professorat i alumnat de la Formació Professional. 

CCOO vol recollir totes les propostes del professorat d'FP en una campanya participativa que ens ha de conduir a un Nou Acord d'FP

PARTICIPA!! 

4 de maig del 2016

Inici del desplegament de la Llei d'FP.

Davant de l’aprovació amb l’Acord de Govern GOV/49/2016 de les directrius del Pla d'acreditació i qualificació professionals del passat 26 d’abril


3 de maig del 2016

Manca de voluntat política per a recuperar el Borsí, patrimoni històric i referent dels ensenyaments artístics públics


La Generalitat de Catalunya propietària de l’edifici incompleix la Llei 9/1993 del Patrimoni Cultural Català que obliga a la preservació i manteniment dels béns culturals catalogats, al permetre l’abandonament i deteriorament de l’edifici del  Borsí.


El passat diumenge 1er de maig un grup d'activistes va ocupar “el Borsí”, l’edifici històric de La Llotja. Resta així palesa la desídia i manca de voluntat de les administracions públiques en recuperar per a usos cívics, ciutadans i públics aquest edifici emblemàtic situat al cor de  la Barcelona vella. 

CCOO va denunciar fa un any la possible privatització de l’edifici en “Museu Woody Allen” per part de l’anterior govern municipal i va promoure la “Plataforma Recuperem el Borsí”, oberta a la participació veïnal, escoles d’art i disseny i artistes per tal d’elaborar un projecte artístic i cultural de barri i de ciutat.

El passat 1 de febrer CCOO va presentar als grups municipals de l’Ajuntament de Barcelona una proposta de moció per tal d’iniciar les accions i iniciatives necessàries per la recuperació i rehabilitació de l’edifici (propietat de la Generalitat), el retorn de l’activitat artística i cultural pública i el caire social del projecte. Cap grup la va presentar.




L’antiga seu de la Llotja del carrer Avinyó ha estat epicentre històric d’un entorn cultural en el qual s'ha fomentat l’educació artística durant vàries generacions.
L’arrelament de la Llotja a Ciutat Vella va començar el 1775 quan l’escola va iniciar la seva activitat docent a l’edifici de Pla de Palau, Llotja de Mar. La vinculació amb el Borsí data de 1940. L'edifici  obra de Tiberi Sabater i Carné forma part del Patrimoni Cultural Català i està catalogat com a bé  cultural d'interès local.





La sortida de l’escola de Ciutat Vella es va dur a terme de forma abrupta fa ja sis anys per la desídia i l’abandonament de l’administració, perdent el seu arrelament secular al districte.
L’edifici va ser desallotjat per risc en la seguretat, per manca de manteniment. Els sostres tenen risc de desplomar-se i les condicions generals d’ús de l’edifici són extremadament precàries, fins hi tot perilloses.



L’edifici conté elements d’alt valor artístic, patrimoni cultural que la Generalitat té el deure de preservar (article 25 de la Llei9/1993 del Patrimoni Cultural Català). Però l'oblit i l'abandonament  és històric, les queixes d'alumnes i professors sobre el mal estat es remunten a l'any 1998 com podem llegir en el següent article.

Després del desallotjament, l’escola va ser traslladada al districte de Sant Andreu. Recordem que la Seu de Sant Andreu va estar en perill l’any passat quan es va conèixer el projecte de Poliesportiu Municipal que afectava els tallers de la seu.

CCOO de Catalunya va denunciar i va participar en en la reivindicació d’alumnes i professors que es van mobilitzar i van acampar a les instal·lacions. Finalment amb el nou Govern Municipal s’ha arribat a un acord per tal de mantenir les naus i els tallers sense cap tipus d’afectació.
Encara esperem que el Departament d'Ensenyament, titular de l'Escola, respongui davant les afectacions a les instal.lacions de Sant Andreu.

El Govern no ha invertit els darrers anys en els Ensenyaments Artístics públics i ha apostat pel model privat . Així, actualment Barcelona disposa de més oferta privada de Disseny que Nova York o Londres.

CCOO defensa la recuperació i rehabilitació de l’edifici del Borsí i la utilització com a espai públic de formació, creació i difusió dels ensenyaments artístics i del disseny. Reclamem de l’administració que els tingui en compte en el desplegament legislatiu i que posi els recursos necessaris per a que l’oferta pública a la ciutat de Barcelona no sigui inferior a la privada, al temps que es garanteixin les condicions laborals del cos docent d’aquestes especialitats.