3 de maig del 2016

Manca de voluntat política per a recuperar el Borsí, patrimoni històric i referent dels ensenyaments artístics públics


La Generalitat de Catalunya propietària de l’edifici incompleix la Llei 9/1993 del Patrimoni Cultural Català que obliga a la preservació i manteniment dels béns culturals catalogats, al permetre l’abandonament i deteriorament de l’edifici del  Borsí.


El passat diumenge 1er de maig un grup d'activistes va ocupar “el Borsí”, l’edifici històric de La Llotja. Resta així palesa la desídia i manca de voluntat de les administracions públiques en recuperar per a usos cívics, ciutadans i públics aquest edifici emblemàtic situat al cor de  la Barcelona vella. 

CCOO va denunciar fa un any la possible privatització de l’edifici en “Museu Woody Allen” per part de l’anterior govern municipal i va promoure la “Plataforma Recuperem el Borsí”, oberta a la participació veïnal, escoles d’art i disseny i artistes per tal d’elaborar un projecte artístic i cultural de barri i de ciutat.

El passat 1 de febrer CCOO va presentar als grups municipals de l’Ajuntament de Barcelona una proposta de moció per tal d’iniciar les accions i iniciatives necessàries per la recuperació i rehabilitació de l’edifici (propietat de la Generalitat), el retorn de l’activitat artística i cultural pública i el caire social del projecte. Cap grup la va presentar.




L’antiga seu de la Llotja del carrer Avinyó ha estat epicentre històric d’un entorn cultural en el qual s'ha fomentat l’educació artística durant vàries generacions.
L’arrelament de la Llotja a Ciutat Vella va començar el 1775 quan l’escola va iniciar la seva activitat docent a l’edifici de Pla de Palau, Llotja de Mar. La vinculació amb el Borsí data de 1940. L'edifici  obra de Tiberi Sabater i Carné forma part del Patrimoni Cultural Català i està catalogat com a bé  cultural d'interès local.





La sortida de l’escola de Ciutat Vella es va dur a terme de forma abrupta fa ja sis anys per la desídia i l’abandonament de l’administració, perdent el seu arrelament secular al districte.
L’edifici va ser desallotjat per risc en la seguretat, per manca de manteniment. Els sostres tenen risc de desplomar-se i les condicions generals d’ús de l’edifici són extremadament precàries, fins hi tot perilloses.



L’edifici conté elements d’alt valor artístic, patrimoni cultural que la Generalitat té el deure de preservar (article 25 de la Llei9/1993 del Patrimoni Cultural Català). Però l'oblit i l'abandonament  és històric, les queixes d'alumnes i professors sobre el mal estat es remunten a l'any 1998 com podem llegir en el següent article.

Després del desallotjament, l’escola va ser traslladada al districte de Sant Andreu. Recordem que la Seu de Sant Andreu va estar en perill l’any passat quan es va conèixer el projecte de Poliesportiu Municipal que afectava els tallers de la seu.

CCOO de Catalunya va denunciar i va participar en en la reivindicació d’alumnes i professors que es van mobilitzar i van acampar a les instal·lacions. Finalment amb el nou Govern Municipal s’ha arribat a un acord per tal de mantenir les naus i els tallers sense cap tipus d’afectació.
Encara esperem que el Departament d'Ensenyament, titular de l'Escola, respongui davant les afectacions a les instal.lacions de Sant Andreu.

El Govern no ha invertit els darrers anys en els Ensenyaments Artístics públics i ha apostat pel model privat . Així, actualment Barcelona disposa de més oferta privada de Disseny que Nova York o Londres.

CCOO defensa la recuperació i rehabilitació de l’edifici del Borsí i la utilització com a espai públic de formació, creació i difusió dels ensenyaments artístics i del disseny. Reclamem de l’administració que els tingui en compte en el desplegament legislatiu i que posi els recursos necessaris per a que l’oferta pública a la ciutat de Barcelona no sigui inferior a la privada, al temps que es garanteixin les condicions laborals del cos docent d’aquestes especialitats.



25 d’abril del 2016

27 Abril, Xerrada informativa FP a Terrassa



XERRADA INFORMATIVA FP

Dimecres, 27 d'abril de 2016, de 14'30 a 15'30 hores a l'Institut Santa Eulàlia de Terrassa, es realitzarà una xerrada informativa d'FP.

Parlarem sobre l'estat actual de la Llei de FP, la FP Duaal, l'acreditació de competències, com afecta la LOMCE a l'FP i la situació en la mesa sectorial.

Però sobretot volem contar amb l'opinió dels professionals de la FP per poder negociar amb el Departament el desplegament de la llei.


Aquesta xerrada la realitzarà l'Eduard Requena, responsable de l'FP a la Federació d'Educació de CCOO.

Cartell:





Els canvis LOMCE en l'accés de GM a GS

CCOO denúncia que aquesta mesura dificulta la tasca d’orientació a l’alumnat, devalua la formació professional i posa en perill molts llocs de treball.

8 d’abril del 2016

L'oferta d'FP privada a les universitats segueix creixent amb el vist-i-plau d'Ensenyament



En la línea de la política privatitzadora del Departament dels darrers anys es segueixen concedint autoritzacions a universitats per a l'oferta de CFGS.


22 de febrer del 2016

T'expliquem el nou sistema d'FP adscrit a Ensenyament



Vídeo sobre la LLei d'FP i del nou sistema d'FP adscrit al Departament d'Ensenyament.



Participa també opininant sobre el nou acord d'FP:



Exposició SOM LLOTJA fins el 18 de març

Mostra d'obres,treballs i projectes dels cicles formatius d'art i disseny de l'Escola Llotja

El passat dijous dia 18 de febrer es va inaugurar a la seu de Llotja /Sant Andreu/ Sagrera l'Exposició "SOM LLOTJA".

Es tracta d'una mostra d'obres, treballs i projectes realitzats a les diverses especialitats, tallers i espais de tots els cicles formatius de l'Escola Llotja, de gairebé 250 anys, que es defineix com ' un centre de tradició i creativitat amb mirada de futur: SOM LLOTJA'.
En la següent presentació es poden veure alguns dels treballs finals realitzats pels alumnes dels Cicles Formatius:
Obres, treballs i projectes de l'Escola Llotja 




 Algunes de les obres que podreu veure a l'exposició:























 

10 de febrer del 2016

L'FP disposarà de Comissions Tècniques per a tractar temes d'afectació laboral.


Davant les peticions reiterades de CCOO, la Formació Professional disposarà de Comissions Tècniques específiques per a mantenir un diàleg obert amb el Departament d'Ensenyament.


4 de febrer del 2016

CCOO realitza el curs de formació permanent de mecanitzat cad/cam

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhB4xM8IjoIprw3Lyo5ZCzYQ5aqdeEtMOrCxCSCP3J8qqssVJ7o7MAACjCzpGvLgHdoK0oMOz0ZmcTi8F2kHy5M7iPxml6aApprNbUyZVb8C5FtGVcBik-eOD1kdVh9_Uf4JVsBbdDwHZw/s200/birret.jpgEl curs es va realitzar en col·laboració amb l’Ies la Mercè de Barcelona


 




El passat mes de desembre va tenir lloc a l’Ies La Mercè el curs de cad/cam organitzat per la Federació d’Educació de CCOO i subvencionat 100%. El curs de formació permanent el va impartir el professor Oscar Pulido de l’Ies Pompeu Fabra de Badalona i van assistir-hi docents de diferents centre de Catalunya de la família professional de Fabricació Mecànica.





El curs de 30 hores tenia com a objectiu formar els professors en el programa Mastercam x9, el nou software de disseny de superfícies en 2D i 3D de cad/cad, mecanitzar en 2D i 3D , configurar les màquines-eina i realitzar tractaments de postprocessat. Els docents van mecanitzar vàries peces en diferents materials, com les que es mostren a continuació:








3 de febrer del 2016

Amb el decret 2/2016 Ensenyament assumeix les competències del Sistema de Formació i Qualificació Professionals

El Sistema d'FQPC passa a ser competència exclusiva d'Ensenyament per primera vegada. D'aquesta forma podem dir que el centre de gravetat de l'FP s'emmarcarà en aquesta Conselleria que veu ampliades de forma molt important les seves competències en la matèria.


Enguany i mitjançant el Decret 2/2016, de 13 de gener, de creació, denominació i determinació de l'àmbit de competència dels Departaments de l'Administració de la Generalitat de Catalunya, en el seu punt 3.5.8, estableix que el Sistema de Formació i Qualificació Professionals de Catalunya és competència exclusiva del Departament d'Ensenyament.

Amb això és materialitza el que ja es suposava per la conducció molt personalista per part de l'exconsellera d'Ensenyament de la Llei 10/2015, de 19 de juny, de formació i qualificació professionals de Catalunya (Llei d'FQPC).

Ensenyament veu per tant ampliades de forma molt important les competències en matèria d'FP respecte les atribucions del decret de característiques similars de l'any 2010 (Decret 200/2010, de 27 de desembre) i podem afirmar que el centre de gravetat de la Formació Professional recau plenament a Ensenyament (veure figura 3).



Es cert que l'Acord de Govern GOV/143/2015, d'1 de setembre, entre d'altres aspectes aspectes del desplegament de la Llei d'FQPC estableix que queda pendent d'adscripció l'Agència d'FQPC (òrgan de direcció, coordinació i gestió), però tenint en compte dos aspectes:

  1. L'Agència d'FQPC forma part del Sistema i de les competències en la matèria del Departament d'Ensenyament. El que implica que l'Agència és un òrgan jeràrquicament de rang inferior respecte al global del Sistema.
  2. El redactat, tramitació, difusió, defensa i aprovació, van ser conduïts pel mateix Departament d'Ensenyament, defensant de forma permanent que les competències d'FP havien de recaure en la seva Conselleria.
  3.  Per aquesta realitat, l'adscripció de l'Agència a Ensenyament es pot considerar un fet, ja que l'estructura del Sistema  s'ha dissenyat amb aquest objectiu (veure figura 3b).



Figura 3b. Informació oficial del Consell Català de la Formació Professional. El Sistema de Formació i Qualificació Professionals inclou la resta d'òrgans definits per la Llei d'FQPC (dades: Departament d'Ensenyament).

CCOO  hagués optat  per un model de referència internacional com el del País Basc, al qual la Viceconselleria d'FP queda dins d'una gran Conselleria amb el mateix nivell de protagonisme i d'accés als recursos que Educació, Universitat i Recerca, Política Lingüística o Esport (veure figura 2).



Recordem que l'objectiu de la Llei d'FQPC era vèncer les bicefàlies actuals en matèria d'FP i dotar al Sistema de la integració necessària per donar un servei del segle XXI i no una FP que fos administrada i desplegada d’acord amb el criteri de seghmentació dels perfils dels seus destinataris (joves, adults, aturats o treballadors). Veure figura 1. En definitiva avançar cap a una Llei d'aprenentatge al llarg de la vida. Per aquestes raons CCOO es va manifestar encontra de la seva aprovació i va fer un treball intens en la seva tramitació, perquè la va considerar poc ambiciosa.

Però a part dels aspectes polítics, CCOO seguirà treballant per a millorar mancances i atenuar riscos inclosos a la Llei d'FQPC que tinguin un impacte real a la societat, a la millora dels serveis públics i gratuïts i a la recuperació i evolució positiva dels drets laborals dels docents i professionals que treballen a l'FP.